Mese della Poesia Edizione 2026

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Edizione 2026
21 febbraio – 21 marzo 2026


Un mese per cele­bra­re la bel­lez­za del­la lin­gua, l’importanza dell’espressione poe­ti­ca e il valo­re del­la cul­tu­ra con­di­vi­sa,
intrec­cian­do scuo­le, biblio­te­che e libre­rie come par­te di un uni­co gran­de rac­con­to col­let­ti­vo.

infor­ma­zio­ni: d.maranta@trlpiemonte.it | referente@trlpiemonte.it | Pro­gram­ma sfo­glia­bi­le

Il Mese del­la Poe­sia, dal 21 feb­bra­io, Gior­na­ta Inter­na­zio­na­le del­la Lin­gua Madre al 21 mar­zo, Gior­na­ta Mon­dia­le del­la Poe­sia, è un pro­get­to pro­mos­so da Tori­no­Re­te­Li­bri Pie­mon­te con l’obiettivo di valo­riz­za­re la paro­la poe­ti­ca e la lin­gua madre come espres­sio­ne di iden­ti­tà e di crea­ti­vi­tà. 
Anche in que­sta secon­da edi­zio­ne, che ha come tema il sogno, le scuo­le di ogni ordi­ne e gra­do sono invi­ta­te a par­te­ci­pa­re con labo­ra­to­ri, con let­tu­re e con atti­vi­tà didat­ti­che in un cli­ma di incon­tro tra gene­ra­zio­ni sco­la­sti­che e di con­fron­to tra sen­si­bi­li­tà poe­ti­che diver­se. 
Un’attenzione par­ti­co­la­re è dedi­ca­ta agli stu­den­ti di secon­da gene­ra­zio­ne, ai qua­li vie­ne data l’opportunità di valo­riz­za­re la lin­gua madre dei pro­pri geni­to­ri attra­ver­so atti­vi­tà poe­ti­che desti­na­te a una nar­ra­zio­ne con­di­vi­sa: il recu­pe­ro e la valo­riz­za­zio­ne di nenie not­tur­ne, di fila­stroc­che, di can­zo­ni e di poe­sie nel­le lin­gue par­la­te dai pro­pri geni­to­ri sono al cen­tro di un pro­get­to che auspi­ca il coin­vol­gi­men­to del­le fami­glie, in par­ti­co­la­re (ma non solo) per gli allie­vi più gio­va­ni. 
Le biblio­te­che civi­che con­fer­ma­no la loro par­te­ci­pa­zio­ne atti­va al pro­get­to attra­ver­so l’organizzazione di labo­ra­to­ri mul­ti­sen­so­ria­li; una nuo­va col­la­bo­ra­zio­ne è inve­ce rap­pre­sen­ta­ta dal­la Biblio­te­ca Peda­go­gi­ca che per l’occasione pro­po­ne un per­cor­so poe­ti­co tema­ti­co. 
Il Mese del­la Poe­sia si avva­le da quest’anno del­la col­la­bo­ra­zio­ne del Salo­ne inter­na­zio­na­le del libro di Tori­no e del Cir­co­lo dei let­to­ri. Altra novi­tà è l’ingresso di Fon­da­zio­ni e di Musei, come la Gal­le­ria Civi­ca d’Arte Moder­na e Con­tem­po­ra­nea e la Fon­da­zio­ne Accor­si – Omet­to, e di asso­cia­zio­ni come Area ETS, real­tà che raf­for­za­no il lega­me del pro­get­to con il ter­ri­to­rio e pre­an­nun­cia­no l’apertura ver­so nuo­vi sti­mo­li, anche rivol­ti alle fami­glie degli stu­den­ti che potran­no pren­de­re par­te ad alcu­ne atti­vi­tà per loro costrui­te all’interno del pro­get­to. 
Anche quest’anno ade­ri­sco­no al pro­get­to alcu­ne libre­rie che si inse­ri­sco­no con even­ti aper­ti al pub­bli­co al fine di pro­muo­ve­re la let­tu­ra poe­ti­ca sul ter­ri­to­rio cit­ta­di­no. 
L’intreccio del­le diver­se pro­get­tua­li­tà in un uni­co rac­con­to col­let­ti­vo è sicu­ra­men­te uno dei mag­gio­ri pun­ti di for­za de “Il Mese del­la poe­sia”. 

In col­la­bo­ra­zio­ne con:

Inaugurazione e presentazione del programma 

—> Dove: Aula Magna Liceo D’Azeglio (via Pari­ni, 8) 
—> Quan­do: 20 feb 2026 → h 15.00 – 17.00 

Vivere un sogno: un giorno da nobile 

—> Dove: Museo Accor­si – Omet­to (via Po, 55) 
—> Quan­do: 8 mar 2026 → h 15.30
Visi­ta per fami­glie 
Come si svol­ge­va la gior­na­ta di un nobi­le nel Set­te­cen­to? Dal­la cola­zio­ne, al truc­co e par­ruc­co, ai son­tuo­si ban­chet­ti, sco­pria­mo­lo insie­me nel­la ric­ca col­le­zio­ne del Museo. Dopo la visi­ta, i bam­bi­ni potran­no com­por­re una bre­ve poe­sia ispi­ra­ta ad un ogget­to visto duran­te il per­cor­so. 
Costo: € 6,00 bam­bi­ni (anche per pos­ses­so­ri di Abbo­na­men­to Musei Junior); € 8,00 adul­ti (gra­tui­to per pos­ses­so­ri di Abbo­na­men­to Musei); spe­cia­le fami­glie (2 adul­ti + 1 bam­bi­no) € 18,00.
Per info e pre­no­ta­zio­ni: Uffi­cio Didat­ti­ca Museo Accor­si-Omet­to, tel. 011–837688 int. 4 e‑mail: didattica@fondazioneaccorsi-ometto.it 

Dove si nasconde la poesia? 

—> Dove: Cen­tro di Docu­men­ta­zio­ne e Ricer­ca sul Libro Acces­si­bi­le pres­so Area ETS (cor­so Regi­na Mar­ghe­ri­ta 55, Tori­no) 
—> Quan­do: 8 mar 2026 → h 15.00 – 17.00 | 12 e 19 mar 2026 → h 17.00 
La poe­sia si nascon­de tal­vol­ta dove non ci aspet­tia­mo! Pro­via­mo a cer­car­la insie­me? Volu­mi da esplo­ra­re con gli occhi, con le orec­chie e con le mani ci gui­de­ran­no alla sco­per­ta di modi sor­pren­den­ti di fare poe­sia! 
Tar­get: bam­bi­ni dai 6 ai 10 anni, costo: gra­tui­to 
Per info e pre­no­ta­zio­ne obbli­ga­to­ria: centrovns@areato.org

Chiusura del progetto e condivisione delle esperienze 

—> Dove: Aula Magna Liceo D’Azeglio (via Pari­ni, 8) 
—> Quan­do: 20 mar 2026 → h 15.00 – 17.00

Poetando si impara

a cura degli inse­gnan­ti di TRL
—> Dove: nel­le scuo­le di TRL 
Sin­te­si dell’attività: 
Accom­pa­gna­te dai pro­pri inse­gnan­ti, le clas­si spe­ri­men­te­ran­no diver­se moda­li­tà per coglie­re la bel­lez­za ma anche la tec­ni­ca che si nascon­de die­tro un testo poe­ti­co. Fon­da­men­ta­le è il coin­vol­gi­men­to di stu­den­ti di diver­si ordi­ni di scuo­la, che avran­no l’opportunità di con­fron­tar­si e col­la­bo­ra­re. Que­sti incon­tri, per­met­te­ran­no di costrui­re pon­ti tra gene­ra­zio­ni sco­la­sti­che diver­se, favo­ren­do il pas­sag­gio e la con­ta­mi­na­zio­ne di espe­rien­ze, lin­guag­gi e sen­si­bi­li­tà poe­ti­che. 

Nel cerchio dei sogni: laboratorio di Lettura Animata Relazionale 

a cura di Bom­bet­ta­book 
—> Dove: nel­le scuo­le di TRL 
—> Quan­do: 25 feb → h 9.30 – 11.30
—> Quan­do: 3 mar → h 9.30 – 11.30
—> Quan­do: 6 mar → h 9.00 – 11.00
—> Quan­do: 9 mar → h 9.30 – 11.30 + h 14.00 – 16.00
—> Quan­do: 10 mar → h 14.00 – 16.00
—> Quan­do: 12 mar → h 14.00 – 16.00
—> Quan­do: 16 mar → h 9.30 – 11.30
—> Quan­do: 19 mar → h 14.00 – 16.00

Sin­te­si dell’attività: 
al cen­tro dell’esperienza del­la LAR (Let­tu­ra Ani­ma­ta Rela­zio­na­le) ci sarà l’utilizzo di albi illu­stra­ti – in par­ti­co­la­re sul tema del sogno – per crea­re momen­ti cora­li di let­tu­ra in movi­men­to: gestua­li­tà, uso di pic­co­li ogget­ti, gio­chi con i suo­ni… per crea­re un per­cor­so emo­ti­vo e sen­so­ria­le. 
Per la scuo­la dell’infanzia e per la scuo­la pri­ma­ria

Sogni in versi

a cura di Gabriel­la Car­rè in col­la­bo­ra­zio­ne con le Biblio­te­che Civi­che Tori­ne­si

—> Dove: nel­le scuo­le di TRL
—> Quan­do: 2 mar | 12 mar | 16 mar | 17 mar | 20 mar → h 9.00 – 13.00
—> Quan­do: 3 mar | 13 mar | 17 mar | 20 mar → h 14.00 – 16.00

Sin­te­si dell’attività:
Con­di­vi­sio­ne di let­tu­re poe­ti­che e rifles­sio­ni a par­ti­re dal tema del sogno
Per la scuo­la dell’infanzia, pri­ma­ria e secon­da­ria di I gra­do 

Petit Onze: realtà e sogni in “Alberi di parole” 

a cura di Pino Pace 
—> Dove: Aula Magna Con­vit­to Umber­to I (via Bli­gny, 1) 
—> Quan­do: 12 mar | 13 mar → h 9.00 – 13.00 
Sin­te­si dell’attività: 
Cin­que ver­si, undi­ci paro­le, un mare di pos­si­bi­li­tà! Albe­ri di paro­le, che dà anche il tito­lo al libro scrit­to da Pino Pace e da Ales­san­dra Rac­ca, è un viag­gio poe­ti­co gio­co­so e sor­pren­den­te tra i petit onze, poe­sie bre­vis­si­me com­po­ste da undi­ci paro­le che, sul­la pagi­na, assu­mo­no natu­ral­men­te la for­ma di pic­co­li abe­ti. Nati dal­la spe­ri­men­ta­zio­ne sur­rea­li­sta, que­sti com­po­ni­men­ti sono uno stru­men­to per­fet­to per gio­ca­re con la lin­gua, sco­pri­re il pote­re evo­ca­ti­vo del­le paro­le e crea­re micro­sto­rie fat­te di suo­ni e imma­gi­ni. 
Con­si­glia­to dal­la clas­se III del­la pri­ma­ria alla clas­se III del­la secon­da­ria di I gra­do 

I libri colorano i sogni 

—> Dove: Biblio­te­che Civi­che Tori­ne­si pres­so: sede Cal­vi­no (lun­go Dora Agri­gen­to, 94), e sede Gui­det­ti Ser­ra (piaz­zet­ta Uni­ver­si­tà dei Mae­stri Minu­sie­ri, 2) 
—> Quan­do: 17 mar | 18 mar | 19 mar → h 9.00 – 12.30 
Sin­te­si dell’attività:
un per­cor­so mul­ti­sen­so­ria­le e inter­di­sci­pli­na­re, con la cen­tra­li­tà del lin­guag­gio musi­ca­le, che pre­ve­de non solo la let­tu­ra di testi poe­ti­ci a cura dei biblio­te­ca­ri ma anche la rea­liz­za­zio­ne di manu­fat­ti a ope­ra dei ragaz­zi che pre­ve­de non solo la let­tu­ra di testi poe­ti­ci a cura del­le biblio­te­ca­rie ma un’esperienza la rea­liz­za­zio­ne di manu­fat­ti a ope­ra dei bam­bi­ni 
Con­si­glia­to dal­la clas­se III del­la pri­ma­ria alla clas­se III del­la secon­da­ria di I gra­do 

Maratona di lettura poetica 

—> Dove: Biblio­te­ca civi­ca Casci­na Mar­che­sa (cor­so Vercelli,141/7) 
—> Quan­do: 17 mar → h 9.00 – 12.00 
Per la scuo­la secon­da­ria di I gra­do 

La materia dei sogni 

—> Dove: Biblio­te­ca civi­ca “I Ragaz­zi e le ragaz­ze di Utoya” (via Zuma­glia, 39) 
—> Quan­do: 24 feb | 03 mar | 17 mar → h 9.00 – 11.00 |
—> Quan­do: 26 feb | 11 mar | 12 mar | 18 mar → h13.30 – 15.30 
Sin­te­si dell’attività: 
un incon­tro per par­la­re di poe­sia attra­ver­so paro­le, illu­stra­zio­ni e sti­mo­li tat­ti­li, evo­can­do il sogno. A segui­re un labo­ra­to­rio creativo/sensoriale. 
Per la scuo­la pri­ma­ria e per la \secon­da­ria di I gra­do

Percorso di letture poetiche

—> Dove: Cen­tro di Docu­men­ta­zio­ne e Biblio­te­ca Peda­go­gi­ca (cor­so Fran­cia, 285)
—> Quan­do: 03 mar | 10 mar | 17 mar → h 9.45 – 11.45
Sin­te­si dell’attività: 
pre­sen­ta­zio­ne di let­tu­re poe­ti­che intor­no al tema del sogno a cura del per­so­na­le del­la Biblio­te­ca peda­go­gi­ca. 
Per la scuo­la pri­ma­ria 

A caccia di poesia!

—> Dove: Cen­tro di Docu­men­ta­zio­ne e Ricer­ca sul Libro Acces­si­bi­le pres­so Area ETS (Cor­so Regi­na Mar­ghe­ri­ta 55, Tori­no) 
—> Quan­do: 27 feb | 13 mar → h 10.00 – 11.30 
Sin­te­si dell’attività: 
La poe­sia si può ascol­ta­re, vede­re, toc­ca­re, assag­gia­re… pro­va­re per cre­de­re! A par­ti­re dal­la sco­per­ta di poe­sie mul­ti­for­mi e acces­si­bi­li, andre­mo a cac­cia di spun­ti poe­ti­ci da esplo­ra­re e svi­lup­pa­re con tut­ti i sen­si. 
Per la scuo­la pri­ma­ria

Vivere un sogno: un giorno da nobile

—> Dove: Museo Accor­si – Omet­to (via Po, 55) 
—> Quan­do: 3 mar | 10 mar → h 10.00 – 12.00 
Sin­te­si dell’attività: 
Come si svol­ge­va la gior­na­ta di un nobi­le nel Set­te­cen­to? Sco­pria­mo­lo insie­me, rac­con­tan­do del­la cola­zio­ne, del truc­co e par­ruc­co e di son­tuo­si ban­chet­ti nel­la ric­ca col­le­zio­ne del Museo. Dopo la visi­ta, i bam­bi­ni potran­no com­por­re una bre­ve poe­sia, ispi­ran­do­si all’oggetto che li ha col­pi­ti di più duran­te la visi­ta. 
Per la scuo­la pri­ma­ria 

La giornata del «Giovin Signore» 

—> Dove: Museo Accor­si – Omet­to (via Po, 55) 
—> Quan­do: 25 feb | 11 mar | 18 mar → h 10.00 – 12.00 
Sin­te­si dell’attività: 
Attra­ver­so la let­tu­ra di bra­ni del poe­met­to ‘Il Gior­no’ di Giu­sep­pe Pari­ni nel­le sale del­la ric­ca col­le­zio­ne del Museo, sco­pria­mo come si svol­ge­va la gior­na­ta di un nobi­le del Set­te­cen­to: dal­la cola­zio­ne, al truc­co e par­ruc­co fino ai son­tuo­si ban­chet­ti. 
Dopo la visi­ta, i ragaz­zi potran­no cimen­tar­si in un labo­ra­to­rio di caviar­da­ge su bra­ni 
poe­ti­ci dell’Archivio del Museo. 
Per la scuo­la secon­da­ria di I gra­do 

Il sogno di una collezione 

—> Dove: Museo Accor­si – Omet­to (via Po, 55) 
—> Quan­do: 4 mar | 18 mar → h 10.00 – 12.00 
Sin­te­si dell’attività: 
Nel­la pri­ma par­te si rac­con­te­ran­no la sto­ria e il sogno di Pie­tro Accor­si, fon­da­to­re del­la col­le­zio­ne del Museo, attra­ver­so foto­gra­fie e docu­men­ti anti­chi dell’Archivio sto­ri­co. 
A segui­re, attra­ver­so la let­tu­ra di bra­ni del poe­met­to ‘Il Gior­no’ di Giu­sep­pe Pari­ni nel­le sale del­la ric­ca col­le­zio­ne del Museo, si sco­pri­rà come si svol­ge­va la gior­na­ta di un nobi­le del Set­te­cen­to: dal­la cola­zio­ne, al truc­co e par­ruc­co fino ai son­tuo­si ban­chet­ti. 
Per la scuo­la secon­da­ria di II gra­do 

Nella notte… Il sentire come chiave dello stupore 

In col­la­bo­ra­zio­ne con Ales­san­dra Rac­ca
—> Dove: Gal­le­ria d’Arte Moder­na e Con­tem­po­ra­nea (via Magen­ta, 31) 
—> Quan­do: 25 feb | 27 feb | 3 mar | 6 mar | 10 mar | 17 mar | 19 mar → 13.30 – 15.30 
—> Quan­do: 5 mar → 10.00 – 12.00 

Sin­te­si dell’attività:
Visi­ta del­la mostra “Not­ti – Cin­que seco­li di stel­le, sogni, ple­ni­lu­ni” a cui segui­rà un labo­ra­to­rio poe­ti­co.
Per i più pic­co­li, la not­te è un mon­do di sco­per­te. Par­ten­do dal­la visio­ne di ope­re cari­che di mera­vi­glia, come lo straor­di­na­rio “Star­ry Sky, Attempt” (1909) di Wen­zel Hablik, i bam­bi­ni saran­no gui­da­ti in una visi­ta inte­rat­ti­va dove l’osservazione si nutre di let­tu­re poe­ti­che. Le sug­ge­stio­ni diven­te­ran­no mate­ria per la crea­zio­ne di un Silent Book. Attra­ver­so gio­chi di tra­spa­ren­ze e sovrap­po­si­zio­ni, i bam­bi­ni daran­no for­ma al loro rac­con­to not­tur­no sen­za biso­gno di paro­le, lascian­do che sia­no i colo­ri e le for­me a par­la­re.
Per la scuo­la pri­ma­ria

Le domande della notte 

In col­la­bo­ra­zio­ne con Ales­san­dra Rac­ca
—> Dove: Gal­le­ria d’Arte Moder­na e Con­tem­po­ra­nea (via Magen­ta, 31) 
—> Quan­do: 4 mar | 6mar | 19 mar | 20 mar → 10.00 – 12.00 
—> Quan­do: 20 mar → 13.30 – 15.30 

Sin­te­si dell’attività:
Visi­ta del­la mostra “Not­ti – Cin­que seco­li di stel­le, sogni, ple­ni­lu­ni” a cui segui­rà un labo­ra­to­rio poe­ti­co.
Dia­lo­ga­re con il miste­ro. La not­te è il tem­po dei per­ché. In que­sto per­cor­so, gli stu­den­ti use­ran­no la poe­sia come uno stru­men­to d’indagine per “inter­vi­sta­re” le ope­re espo­ste. Dal­le geo­me­trie cele­sti e lumi­no­se di Gia­co­mo Bal­la alle visio­ni oni­ri­che e pro­fon­de di Vic­tor Hugo, ogni qua­dro diven­te­rà un inter­lo­cu­to­re. Arma­ti di un tac­cui­no e accom­pa­gna­ti da testi poe­ti­ci scel­ti, i ragaz­zi anno­te­ran­no inter­ro­ga­ti­vi e paro­le-chia­ve davan­ti alle tele. Que­sti appun­ti diven­te­ran­no la base per com­por­re un testo poe­ti­co ori­gi­na­le: un dia­lo­go inti­mo tra lo stu­den­te e il miste­ro dell’opera scel­ta.
Per la scuo­la secon­da­ria di I gra­do 

Cosa vedo nella notte

In col­la­bo­ra­zio­ne con Ales­san­dra Rac­ca
—> Dove: Gal­le­ria d’Arte Moder­na e Con­tem­po­ra­nea (via Magen­ta, 31) 
—> Quan­do: 10 mar → 10.30 – 12.30 

Sin­te­si dell’attività:
Visi­ta del­la mostra “Not­ti – Cin­que seco­li di stel­le, sogni, ple­ni­lu­ni” a cui segui­rà un labo­ra­to­rio poe­ti­co.
Tra silen­zio natu­ra­le e bat­ti­to urba­no. Per i più gran­di, la rifles­sio­ne si spo­sta sul­la dupli­ce natu­ra dell’oscurità. Da un lato il silen­zio ance­stra­le dei ple­ni­lu­ni, dall’altro la cit­tà che non dor­me mai. I ragaz­zi esplo­re­ran­no le diver­se “tem­pe­ra­tu­re” del buio: la quie­te del­la natu­ra con­trap­po­sta alle soli­tu­di­ni lumi­no­se e alle archi­tet­tu­re not­tur­ne di arti­sti come Titi­na Masel­li o alle atmo­sfe­re sospe­se e meta­fi­si­che di Feli­ce Caso­ra­ti. Attra­ver­so il tac­cui­no di bor­do, gli stu­den­ti com­por­ran­no un testo poe­ti­co-nar­ra­ti­vo capa­ce di descri­ve­re il pas­sag­gio per­cet­ti­vo tra que­sti due mon­di, inda­gan­do come cam­bia la nostra inte­rio­ri­tà quan­do ci muo­via­mo tra le stel­le e i lam­pio­ni. Al ter­mi­ne di ogni atti­vi­tà ver­ran­no con­se­gna­te del­le sche­de con con­si­gli di let­tu­ra e appro­fon­di­men­ti per gli/le inse­gnan­ti.
Per la scuo­la secon­da­ria di II gra­do

Il magico inventafiabe 

con Pier Mario Gio­van­no­ne 
—> Dove: Cir­co­lo dei Let­to­ri (via Bogi­no, 9) 
—> Quan­do: 5 mar → h 9.30 + h 11.00 + h 14.30 (2 clas­si a tur­no) 
Sin­te­si dell’attività: 
Il Magi­co Inven­ta­fia­be è un libro, ma anche un gio­co, una magia. Basta gira­re le pagi­ne, mischia­re gli ele­men­ti di cui ogni sto­ria è com­po­sta e… l’Inventafiabe è in gra­do di gene­ra­re miglia­ia di tra­me che, con l’aggiunta di un piz­zi­co di fan­ta­sia, pos­so­no tra­sfor­mar­si in altret­tan­te favo­le, dise­gni, gio­chi di ruo­lo, copio­ni tea­tra­li. Nel­la pri­ma par­te del labo­ra­to­rio i bam­bi­ni fami­lia­riz­ze­ran­no con que­sto stru­men­to. Nel­la secon­da par­te rea­liz­ze­ran­no – attra­ver­so un espe­ri­men­to di scrit­tu­ra col­let­ti­va gui­da­to dall’autore – il pro­prio Inven­ta­fia­be. 
Con­si­glia­to dal­la clas­se ter­za del­la scuo­la pri­ma­ria

Di-Versi

con Cri­sti­na Bel­le­mo 
—> Dove: Cir­co­lo dei Let­to­ri (via Bogi­no, 9) 
—> Quan­do: 12 mar → h 9.30 + h 11.00 + h 14.30 (2 clas­si a tur­no) 
Sin­te­si dell’attività: 
La poe­sia è una map­pa per dis-orien­tar­ci. Toc­ca il miste­ro che sia­mo come dito nell’acqua. Dice e ci dice gli uni-ver­si fuo­ri e den­tro di noi: simi­li e uni­ci, di-ver­si. Paro­le, poe­sie, rac­con­ti, in dia­lo­go. E semi per pic­co­li gio­chi poe­ti­ci. 
Per la scuo­la secon­da­ria di I gra­do 

Ballo delle rime. Concertino poetico di rime lette, suonate e cantate 

con Ele­na Musti 
—> Dove: Cir­co­lo dei Let­to­ri (via Bogi­no, 9) 
—> Quan­do: 19 mar → h 9.30 + h 11.00 + h 14.30 (2 clas­si a tur­no) 
Sin­te­si dell’attività: 
Fila­stroc­che, rime e ritor­nel­li diver­ten­ti in un con­ta­gio­so con­cer­ti­no rap per orec­chie, mani e boc­che. Svo­laz­zia­mo insie­me in un giar­di­no di ver­si, dove le let­tu­re diven­ta­no musi­ca e bal­la­te a suon di tam­bu­rel­li, mara­cas e pic­co­le per­cus­sio­ni cele­bran­do rit­mi e melo­die nasco­sti den­tro le paro­le. 
Per i cin­quen­ni del­la scuo­la dell’infanzia e per le pri­me due clas­si del­la scuo­la pri­ma­ria 

Difendere e odiare la poesia 

con Car­men Gal­lo 
—> Dove: Cir­co­lo dei Let­to­ri (via Bogi­no, 9) 
—> Quan­do: 26 mar → h 9.30 + h 11.00 (4 clas­si a tur­no) 
Sin­te­si dell’attività: 
Per­ché leg­gia­mo anco­ra la poe­sia? L’intervento riper­cor­re alcu­ne tap­pe di un dibat­ti­to tan­to anti­co quan­to con­tem­po­ra­neo – dal­la Dife­sa del­la Poe­sia del poe­ta ingle­se cin­que­cen­te­sco Phi­lip Sid­ney a Odia­re la poe­sia del poe­ta ame­ri­ca­no con­tem­po­ra­neo Ben Ler­ner – per ragio­na­re sul ruo­lo del­la poe­sia, sul per­ché è impor­tan­te difen­der­la dai suoi detrat­to­ri, sul con­tri­bu­to che può dare oggi alla costru­zio­ne di una comu­ni­tà. 
Per la scuo­la secon­da­ria di II gra­do

Intrigo Internazionale

—> Dove: Atti­vi­tà svol­ta pres­so le scuo­le di TRL 
Sin­te­si dell’attività: 
Stu­den­ti di secon­da gene­ra­zio­ne costrui­sco­no una nar­ra­zio­ne fat­ta di ricor­di, suo­ni, musi­che di pae­se e lin­gue non trop­po lon­ta­ni per recu­pe­ra­re il sen­so di una sto­ria con­di­vi­sa. 
Per le scuo­le pri­ma­rie, secon­da­rie di I e di II gra­do 

Poetry Slam

a cura di Ales­san­dra Rac­ca 
—> Dove: Atti­vi­tà svol­ta pres­so le scuo­le di TRL 
Sin­te­si dell’attività: 
Labo­ra­to­ri poe­ti­ci nel­le scuo­le in pre­pa­ra­zio­ne del­la sfi­da fina­le che si gio­che­rà al Salo­ne inter­na­zio­na­le del Libro
Per la scuo­la secon­da­ria di II gra­do 

Finali “Intrigo Internazionale” e “Poetry Slam” 

—> Dove: Salo­ne del Libro di Tori­no 
—> Quan­do: date da defi­nir­si 
Sin­te­si dell’attività: 
Intri­go Inter­na­zio­na­le. Mara­to­na di let­tu­ra di stu­den­tes­se e stu­den­ti del­le scuo­le di TRL, dal­le pri­ma­rie alle secon­da­rie di secon­do gra­do, che si alter­ne­ran­no sul pal­co per leg­ge­re poe­sie nel­la pro­pria lin­gua madre, scrit­te o scel­te da loro, insie­me alle loro fami­glie. Ragaz­ze e ragaz­zi ita­lia­ni di secon­da gene­ra­zio­ne por­te­ran­no la loro lin­gua d’origine, dan­do vita a un even­to che attra­ver­se­rà 40 lin­gue diver­se. 
Poe­try Slam. Nel­la fina­le di poe­try slam i con­cor­ren­ti avran­no tre minu­ti cia­scu­no per inter­pre­ta­re solo con cor­po e voce testi scrit­ti di pro­prio pugno. Una giu­ria popo­la­re estrat­ta a sor­te tra il pub­bli­co di stu­den­tes­se e stu­den­ti del­le scuo­le supe­rio­ri decre­te­rà la vin­ci­tri­ce o il vin­ci­to­re.

Sognatori cercasi: rime e filastrocche sulla nave del Capitano 

—> Dove: Libre­ria Capi­tan Tomìn (via Casa­lis, 44/B) 
—> Quan­do: 7 mar → h 16.30 
Da 6 a 8 anni 

Sogno o son desto? Laboratorio poetico di aspirazioni, desideri e chimere 

—> Dove: Libre­ria Gul­li­ver (via Boston 30/b) 
—> Quan­do: 28 feb | 28 mar → h 10.30 
Da 9 a 11 anni 

La veglia e il sogno, voci di donne. Un viaggio nelle poesie di Wisława Szymborska e Chandra Candiani 

—> Dove: Libre­ria Bel­le­vil­le (piaz­za De Ami­cis 80/E) 
—> Quan­do: 21 mar → h 17.00 
Per tut­ti 

Poesie per la pace 

—> Dove: Pon­te sul­la Dora (via Pisa, 46) 
—> Quan­do: 10 mar → h 15.00 
Da 10 a 14 anni 

Alberi di parole: aspettando la primavera

—> Dove: Libre­ria dei Ragaz­zi (via Ber­to­la 31/C) 
—> Quan­do: 7 mar → h 16.30
Da 6 a 10 anni